职业教育成为高等教育的半壁江山，然而传统的职业教育办学模式面临课程讲授效率低下、教学资源脱离实际需求、企业和学生对接困难、先进模式理念因水土不服而搁浅等问题，这种教学方式不仅降低了学生课堂效率和就业竞争力，更难满足企业高层次的用人需求。

程治国介绍道，工单课堂平台于2017年正式上线，目前有两种教学模式。其一是常规课程工单制教学，即教师围绕教学主题由手把手教，逐步过渡到学生自己操作。这种常规教学模式围绕“督导考评”四字展开，强调规章制度、奖赏和评分制度，并且围绕学生的职业目标定制个性化学习成长路径，由平台的职业发展模块监控学习轨迹，及时干预和改造。

教学平台外，工单课堂还拥有自己的工单市场云平台，集工单营销与推广、课程开发评审、兼职和招聘于一体。在平台上，教师可以上传工单进行销售，企业可以派发兼职工单。市场平台上还开放共研课栏目，优秀教师上传的课件公开，由平台上的专家和院校老师进行指导。此外，平台还和工单课堂教学平台打通，根据招聘方需求匹配学生工单记录，实现精准就业。

程治国表明，职业教育应该是教育学生做事做人，而不是一味灌输理念。工单制教学下，依据人才培养目标因材施教，工单的完成路径就是学生由初级向高级工程师进阶的路径。

工单课堂的盈利主要来源于“工单课堂私有云方案”销售和工单资源库销售，截止2019年底，合作院校达到150多家，覆盖学生近十万人。

工单课堂平台由保定远信软件科技有限公司开发，总部位于保定，团队规模约30人，大部分为研发人员。工单课堂首席产品顾问程治国是职业院校工单制教学理念创始人，任保定职业技术学院教师；联合创始人刘召是一位连续创业者，曾就职华为，拥有多年产品商业设计、团队管理经验。